Cette ressource comprenant cinq leçons qui invitent les élèves à réfléchir de manière critique aux commémorations historiques. Chaque leçon comporte une question d'enquête et un défi qui invite les élèves à approfondir leur compréhension d'un aspect clé des commémorations historiques. Les leçons peuvent être utilisées individuellement ou dans une séquence de cinq leçons. La ressource est conçue pour les élèves de la 4e année à la 12e année, et comprend des fiches d'information, des fiches d'activité et des grilles d'auto-évaluation.

Auteur : James Miles
Éditeur : Lindsay Gibson

Le projet Penser aux commémorations historiques est soutenu en partie par le financement du Hampton Fund New Faculty Grant de l'Université de la Colombie-Britannique.

Cette ressource est également disponible en anglais : Thinking about Historical Commemorations