Les élèves utilisent des critères pour sélectionner les sources les plus utiles aux fins d’une enquête sur des histoires locales. Les élèves comprennent que les critères aident a sélectionner des sources utiles pour une question d’enquête ou faire un travail sur des histoires locales. Afin de soutenir les enquêtes d’histoires locales, cette leçon inclut des suggestions d’instructions destinées au personnel enseignant (introduction de la stratégie, pratiquer la stratégie, appliquer la stratégie pour faire une recherche sur une histoire locale et évaluer l’utilisation de la stratégie) et des ressources pour les élèves (des fiches d’activité et une grille d’évaluation).

Cette ressource fait partie des collections Outils de la pensée et « Inquiring into Local and Indigenous Histories ».